新华社北京９月２０日电（李兵峰、钟福明）９月中旬，在戈壁大漠某综合训练场，随着火箭军工程大学教员管文良一声令下，某新型导弹呼啸而出，不久后末区传来“导弹准确命中目标”的喜讯。从流程测试到技术把关，再到发射点火，这次发射任务均由这所大学导弹工程学院的教员完成，这也是他们打造“打仗型”教员队伍的一个缩影。
“军校培养的是‘军中脊梁’，军校教员就应该执教为战?！毕殖“压刂傅嫉氖侵葱姓獯稳挝竦募际踝苁?、大学导弹工程学院某教研室主任何华锋。作为火箭军的“砺剑尖兵”，他多次参加实弹发射任务。他说，教员参加带实战背景的发射任务，既是一种考验，也能够锻炼提高军事技能和战场素养，还能发现解决教学科研中遇到的难题，寻找到新的科研创新课题。
“通过执行这次任务，我们实现了‘以战领教、以战强师，教战研战、强师强能’的目标。”带队完成这次任务的合成营营长、大学教务处参谋庞俊磊说，“只有打造出‘打仗型’教员队伍，缩短院校到部队、课堂到战场的距离，才能带出能打仗的新型军事人才。”
记者了解到，为深度掌握该型号导弹全系统装备性能，大学组织教员赴厂家跟岗跟训，严密开展每个课目训练，深入掌握武器系统构造及工作原理，收集整理了千余份一手技术资料，为更新优化火箭军“十三五”重点建设教材内容提供了有力支持，实现了技术与操作、理论与实践的相互促进。在执行发射任务过程中，教员们还自编的某型号导弹《技术阵地工作程序》和《发射阵地操作规程》等教材资料，将成为导弹部队某型导弹训练发射的“第一参考”。
“一次‘实兵对垒’，胜过千百次‘纸上谈兵’。”合成营教导员、大学政治工作处副主任陈波艳说，这次实弹发射任务，不仅锻炼了队伍、培养了人才，还填补了学校在相关技术领域的空白。任务结束后，在一顶顶帐篷里，关于如何立足实战、聚焦实战、贴近实战，以战领教、以战促训、以战强师的讨论正热烈展开。
